PROYECTOS 04-B Lourdes Benitez

  Desarrollo de la educación y la evaluación del plan de los doce años Durante su primera gestión educativa al frente de la Secretaría de Educación Pública, Torres Bodet promovió proyectos como la Campaña Nacional contra el Analfabetismo, la creación del Instituto Federal de Capacitación del Magisterio y la Comisión Revisora de Planes y Textos, con lo que vislumbró los elementos trascendentales de la problemática educativa que aquejaba al país, tales como: el analfabetismo, el maestro, el currículo y el libro. Los componentes de un plan integral estaban presentes, pero el plan mismo aún no. “A partir de 1959 correspondería a Torres Bodet iniciar la etapa de la planeación y evaluación en el sentido técnico moderno”. Se le llamó originalmente Plan para el Mejoramiento y la Expansión de la Educación Primaria en la República, empezó a aplicarse el primero de enero de 1960; sin embargo, en el medio educativo se le conoce como Plan de Once Años. Los resultados del Plan de Once Años se relaci

  Educación Rural en México     En 1921 la Secretaría de educación Pública (SEP) construyó escuelas Rurales federales para disciplinar y canalizar las energías de los campesinos rebeldes. La escuela les daría nacionalidad y modernidad.  La escuela rural y un proyecto de estado estaban estrechamente vinculados, los fines ideológicos de la institución educativa coadyuvarían a la alteración o generación de conductas clave y a la construcción de ciertas relaciones de poder que abarcarían desde la relación entre sujeto y estado, hasta las áreas más secretas de género y edad. Emergió un periodo de historia en México de política educativa con una pedagogía socialista que subrayaba el ataque a las conductas supersticiosas y religiosas de los campesinos.  Proponía que los niños podían aprender hábitos productivos por medio de la agricultura, los hombres formarían asociaciones agrarias y las mujeres brigadas anti alcohólicas. Los elementos de la cultura popular fueron amalgamados en una idea de